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품명 | 청각장애 아동의 듣기, 말하기, 읽기 |
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상품코드 | P0000QMY |
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저자 | Susan R. Easterbrooks, Ellen L. Estes |
역자 | 김영욱, 김희영, 이윤선, 한효정 |
발행일 | 2019-07-15 |
ISBN | 978-89-997-1847-2 93370 |
판형 | 4x6배판 |
제본 | 반양장 |
페이지 | 272p |
결제수단 | 카드 결제, 무통장 입금 / 공기관 후불, 적립금, 실시간 계좌이체 |
판매값 | 19,000원 (면세) |
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청각장애 아동의 듣기, 말하기, 읽기
부모, 교사, 언어재활사를 위한 이론과 실제
<< 책소개 >>
이 책은 청각장애 아동의 언어 및 의사소통 중재 활동을 영·유아기,
학령전기, 학령기별로 구분하여 제시하고 있다. 모형을 적용할 때 고려해야 하는 활동과 목표 사항을 상세히 기술하여 청각장애 아동을
처음 접하는 독자의 경우에도 개념적 틀 을 쉽게 마련할 수 있게 하였다. 또한 아동의 수준에 적합한 놀이와 활동을 중심으로 하는
중재 전략을 제시하여 부모, 교사, 언어재활사의 중재 목표 설정과 전개의 실제에 필요한 지침도 잘 제시해 주고 있다. 또 한
가지 특징은 전통적으로 청각장애 아동의 교육과 언어재활에서 중점을 두었던 보상 활동 중심이 아니라 전인 발달을 강조하고, 활동과
참여의 가능성을 바탕으로 한 활동 중심 중재 모형을 제시하였다는 점이다. 이와 같이 이 책은 청각장애 아동의 듣기 및 말·언어 발달을 위한 훌륭한 지침서이다. 청각장애 아동의 언어와 의사소통 능력의 향상을 위해 노력하는 많은 사람에게 좋은 자료로 활용되기를 기대한다. |
<< 목차 >>
역자 서문 추천사 저자 서문 1부 중재의 기법: 듣기, 말하기, 읽기 중재 제1장 듣기 및 말하기 중재: 중재 모형 및 활동 필수 듣기 과제 청각 및 말 ․ 언어 발달 모형 요약 제2장 영․유아 조기 선별 및 조기 중재 조기 선별과 조기 중재 영․유아 및 가족에게 필요한 서비스 영․유아 듣기 발달 영아의 구어 발달 유아의 구어 발달 아기 중재 청각 및 말 ․ 언어 발달 모형 적용: 아기 유아 중재 청각 및 말 ․ 언어 발달 모형 적용: 유아 유아가 진전을 보이지 않는 경우에 대한 지침 청각 및 말 ․ 언어 발달 모형 적용의 유연성 요약 제3장 학령전기 아동 중재 서비스 제공자와 협력하기 아동의 청력손실에 대해 알아야 할 내용 이전의 중재에 대해 알아야 할 것 듣기공학에 대해 알아야 할 것 중재 경험이 없는 아동에 대해 알아야 할 것 교수와 중재를 계획하고 수행하기 수업 계획 시 고려해야 할 사항 수업할 때 사용하는 기법 학령전기 중재 청각 및 말 ․ 언어 발달 모형 적용: 학령전기 아동 요약 제4장 학령기 아동 중재 청각장애가 일상에 미치는 영향 청각장애가 학급생활에 미치는 영향 아동의 현재 수행 수준 사정 교사에게 도움을 주는 전문가 팀 학업 준비도 교수 시 고려사항 학령기 아동의 중재 청각 및 말 ․ 언어 발달 모형 적용: 유치원 및 초등학교 저학년 아동 요약 제5장 청각장애 아동의 문해 기술 발달 읽기 학습 효과적인 읽기 접근법 언어 발달을 위해 읽기 활용하기-역설 평가 특수교사에게 주는 교육적 함의 일반교사에게 주는 교육적 함의 중재 문해 지원 팀 요약 제2부 중재의 과학: 듣기, 말하기 기초 제6장 아이가 듣고 말하는 방법: 듣기와 말하기의 기초 언어연쇄 언어적 단계 생리적 단계: 말소리의 생리 생리적 단계: 청각의 생리학 음향적 단계 보청기, 와우 및 청각 보조장치 아동의 능력을 향상시킬 수 있는 교실 음향학 청각 보조장치의 일일 점검: 교사의 책임 Ling 사운드 검사 요약 부록 A. 청각장애 관련 기관 및 단체 부록 B. 평가도구 부록 C. 소리-대상 연합 부록 D. 구매 가능한 교육과정 안내서 및 자료 참고문헌 찾아보기 |
<< 저자 >>
<< 저자 >> Susan R. Easterbrooks는 조지아 주립대학교 교육대학(http://education.gsu.edu/epse)에서 교육심리 및 특수교육과(농교육 전공)에 재직하고 있으며, 30년 이상 농교육 분야에서 활발하게 활동해 오고 있다. Ellen L. Estes는 애틀랜타 언어학교(www.atlantaspeechschool.org)의 캐서린 햄 센터(Katherine Hamm Center)의 청각장애 아동을 위한 구어-청각 프로그램 책임자로, 청각장애 아동을 30년 동안 가르쳐 왔다. << 역자 >> 김영욱 Kim, Young-Wook 단국대학교 특수교육과 졸업 단국대학교 대학원 특수교육학과 석사, 박사 한국언어청각임상학회 회장(2000~2002) 역임 한국특수교육학회 회장(2004~2006) 역임 강남대학교 사범대학 특수교육과 교수 역임 단국대학교 사범대학 특수교육과 교수 역임 김희영 Kim, Hee-Young 이화여자대학교 대학원 특수교육학과 석사 단국대학교 대학원 특수교육학과 청각·언어장애아교육 전공 박사 언어재활사 1급 현 김희영아동발달센터 언어재활사 이윤선 Lee, Yoon-Sun 단국대학교 대학원 특수교육학과 청각·언어장애아교육 전공 석사, 박사 언어재활사 1급 현 서울농학교 청각언어훈련센터 언어재활사 한효정 Han, Hyo-Jung 단국대학교 대학원 특수교육학과 청각·언어장애아교육 전공 석사 단국대학교 대학원 특수교육학과 청각장애아교육 전공 박사 언어재활사 1급 대한청각학회 청각사 현 도닥임아동발달센터 언어재활사 |
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